IMPORTANCIA DE LA RADIO Y LA TELEVISIÓN EN LA EDUCACIÓN DE UN PAÍS TELEVISON + RADIO + COMUNICACIÓN + EDUCACION

La educación a través de distintos medios ha empezado a tomar un fuerte impulso con la creación de muchas emisoras de radio universitarias, en las cuales estudiantes de carreras como publicidad, periodismo y comunicación social y psicología entre otros se tomaron estos espacios como promotores de sus tareas y prácticas, espacios de experiencias y de desarrollo profesional, cultural y social.
Por ejemplo en la universidad del Valle se realiza el programa Radio y Educación Sin Fronteras que utilizando lenguajes de radio de creación como el dramatizado, la crónica o el vox pop, está tratando de romper el mito del programa educativo ladrillo. También es el caso de Javeriana estéreo una emisora con 30 años de trascendencia educativa y formativa la cual no solo es una emisora sino una fundación independiente de la propia universidad con objetivos sociales y educativos.
Todos los propósitos educativos no fueron siempre viables, gracias al interés particular de negocio o de entretenimiento fue allí donde la creatividad, un pensamiento sistémico y un relevante posición constructivista de espacios innovadores con el aprovechamiento de franjas en televisión y radio, para llamar con argumentos el interés de la sociedad colombiana a la información educativa y a tomar una decisión de carácter expuesto frente a los contenidos que se ven, en procura de cada día mas espacios fervientes de conocimiento y de relación mediática con el aprovechamiento de cualquiera de estos canales de comunicación, se ganaron un espacio de locución y transmisión a fiero esfuerzo.
Aunque en un trasfondo se buscara un compromiso comunicativo más directo el esquema rígido de comunicación básico entre emisor, canal, mensaje y receptor era infranqueable la única respuesta esperada y posible era un cambio conductista hacia las formas y las maneras de educación, el estimulo de una sociedad más comprometida, informada, cultural, educada era la única respuesta al esfuerzo comunicativo, lo cual tenía una marcada incidencia en la población infantil la cual era mas maneable y educable, ya que las formas y costumbres en los adultos eran poco permeables, así nació bajo esta necesidad franjas educativas con interés demarcados para todo tipo de público el cual fuera tocado bajo un interés particular explotando el mas general de todos la educación para el pueblo colombiano.

REDES SOCIALES

Video Redes Sociales

¿Qué son?
Una red social es una estructura social compuesta de personas (u organizaciones u otras entidades), las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes, intercambios económicos, relaciones sexuales, o que comparten creencias, conocimiento o prestigio. El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la Teoría de Grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de Redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.
En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "sociocéntricas" o "completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal".
La red social también puede ser utilizada para medir el capital social --es decir el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social. Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, líneas. (1)
Calculando las redes sociales

El reducir las relaciones sociales a un grafo (es decir, un conjunto de nodos con unas relaciones explicitas entre ellos) permite hacer una serie de estudios sobre esa maraña, de la cual se pueden extraer conclusiones desde simples (cuantas personas intermedias harán falta para conseguir el número de móvil de Beckham) hasta complejas (quien es el agente con más influencia dentro de una red social). (2)

Una red Social permite generar un grafico o tabulación sobre los contactos de las personas, ya sean de relación directa o de relación indirecta, con lo cual se puede identificar características y perfiles de las personas según sus conexiones, es imperante comprender que las redes sociales son cada vez mas ambiguas ya que la relación directa es ínfima con respecto a la indirectas es decir solo un pequeño porcentaje de las personas en tu red social te conocen las demás son amigos virtuales o posibles contactos según el interés. Sin embargo la información expuesta en cualquier red social puede estar al alcance de cualquiera, el que pueda interesarle ya sea tu información personal o tu fotografía puede dar un indicio para el interés de alguien. En la actualidad las redes están extrapolando las necesidades de comunicación humanas individualistas, convirtiéndose también en espacios grupales de relación incluso las entidades educativas o proyectos o pregrados o postgrados acuden a ellas con el fin de informar sobre su actividad.


(1) http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
(2) http://revista-redes.rediris.es/webredes/talleres/redes-sociales.pdf

CONOSCA LA HISTORIA DE SEÑAL COLOMBIA UNO DE LOS MAS IMPORTANTES CANALES EDUCATIVOS Y CULTURALES DE COLOMBIA.

Señal Colombia (hasta 1995 Canal Tres) es el tercer canal de la televisión nacional de Colombia. Inicialmente fue conocido como Canal 11, Cadena Tres, Tercera Cadena o Canal de Interés Publico. A comienzos de los noventa fue rebautizado como Canal Tres hasta 1995, cuando finalmente adquirió su nombre actual.
La programación del canal es fundamentalmente educativa, cultural y deportiva.
Slogan del canal
• 1992 - 1995: Canal 3, más para ver.
• 1996 - 2001: Señal Colombia, la señal.
• 2002 - 2003: Tu señal.
• 2004 - 2005: Usted está, en la Señal.
• 2006 - presente: Todo lo que somos. (1)
Con un enfoque muy directo sobre la educación el arte y la cultura, el canal fue ganándose su espacio el cual solo constaba con una programación en parrilla de 12 horas la cual finalmente ampliaría desde el 2003 a 18 horas. Los diferentes contenidos fueron administrados en cumplimiento con los estatutos de la comisión nacional de televisión que instauran protección al televidente con franjas informativas sobre el tipo de público y el contenido audiovisual.
(1) http://es.wikipedia.org/wiki/Se%C3%B1al_Colombia

TELEVISION + COMUNICACIÓN + EDUCACION

En el transcurso de la historia los medios de comunicación han sido considerados tradicionalmente como la memoria histórica de los pueblos, a través de ellos las sociedades pueden recordar su pasado, vivir en directo su presente y proyectar lo que será su futuro. La televisión no es la excepción, y en Colombia particularmente refleja una sociedad en constante transformación, que busca afanosamente una identidad en medio de los actuales paradigmas de la tecnología y la globalización.
En 50 años de historia, los espacios en televisión han tenido grandes cambios. Los géneros se han transformado, han evolucionado, otros han desaparecido, respondiendo a la entrada de nuevos tiempos en el medio, así como otros han surgido en nuevos formatos, y han tenido un éxito arrollador en las audiencias. Desde el teleteatro, pasando por el melodrama, los programas deportivos y culturales, hasta llegar al hoy popular formato del Reality Show, se han mostrado cambios en las tendencias y gustos de los televidentes, así como en la forma de hacer y pensar la televisión. A continuación haremos un recorrido por los principales géneros que han sido más significativos en la televisión colombiana. (1)
La aparición de nuevas franjas y espacios que permitieran exponer distintas ideas con distintos intereses siempre ha sido notable en la televisión colombiana y por fortuna la televisión educativa también ha tenido su espacio, en principio muy escaso y marginado con algunos programas muy itinerantes, que pendían siempre de un hilo para poder continuar, algunos programas fueron introducidos a las parrillas de los canales con el fin de educar a la población colombiana y en especial a la infantil, las producciones eran extranjeras, algunos ejemplos son el tesoro del saber, el conciertazo, y los dummies. En los años 90 la televisión educativa se centro en espacios y canales muy demarcados como señal Colombia, Canal Capital, TV Antioquia entre otros, como lo que hoy se conoce como canal institucional, antes conocido como canal 9. En todos estos espacios nuevas franjas con interés educativos aparecieron tanto nuevas inmersiones de programas culturales y artísticos con énfasis educativos es el caso de Pintando con Bob Ross en canal capital, o de producciones netamente colombianas como muchas expuestas en señal Colombia.
Todas estas producciones cumplían un objetivo educativo de altísimo nivel las producciones se ocupan de distintas áreas del conocimiento y para distinto público, esto en manifiesto con el enfoque que se le diera. Casi todas las producciones permitían un espacio de interacción comunitario y la oportunidad de vincular sobre todo la fuerza joven y trabajadora del medio. En la actualidad son cientos los espacios en la televisión que se manifiestan desde programas institucionales como los del Sena hasta producciones de cine colombiano independiente que forman una historia que poco a poco comienza a enriquecerse.
(1) http://www.lablaa.org/blaavirtual/exhibiciones/historia_tv/generos.htm

CONOSCA LA HISTORIA DE UNA DE LAS EMISORAS MAS TRASCENDENTES EN LA EDUCACION ACTUAL LA EMISORA JAVERIANA ESTEREO 91.9 FM 30 años (1977- 2007)

La historia de las emisoras universitarias se inicia en los años treinta con dos emisoras en Universidades Antioqueñas: La Emisora Cultural de la Universidad de Antioquia (1933) y la Radio Bolivariana (1948). Treinta años después nació el proyecto de creación de la emisora de la Universidad Javeriana, fue el fruto de una labor de cuatro años, siendo Rector el Padre Alfonso Borrero. Entre los promotores, además del Padre Borrero, cabe destacar al Padre Alberto Múnera, S. J. a quien se debe la iniciativa, y a los directivos y profesores de la Facultad de Comunicación Social. Específicamente al Doctor Francisco Gil Tovar, entonces Decano Académico y al profesor de radio Jimmy García Camargo. Igualmente al ingeniero Raúl Henao, antiguo profesor de la Facultad de Ingeniería Electrónica, quien donó un transmisor de 100 vatios, una consola y un sistema de radiación.
El 7 de septiembre de 1977 el padre Alfonso Borrero, estando ya para terminar su rectorado, inauguró las instalaciones de la Emisora Javeriana, localizadas en la torre del edificio Pablo VI, dentro del Campus de la Universidad, donde ha venido funcionando hasta el presente. Después del período de prueba, el Ministerio de Comunicaciones expidió la resolución No. 0988 del 28 de Marzo de 1978, por la cual concede a la Emisora la Licencia de Funcionamiento, para transmitir en frecuencia modulada de 91.9 mega-hertz. Importante y decisivo fue el impulso que le dio a la naciente Emisora su primer director, Luis Eduardo Nates, con la colaboración de los comunicadores sociales Javerianos Luis Fernando Velásquez, Clara Inés Giraldo y Patricia Suárez quien fue la primera locutora oficial de la Emisora.
Posteriormente, en marzo de 1979, fue nombrado Director General el padre Gabriel Jaime Pérez, S.J. Bajo su gestión creció significativamente el equipo humano y los recursos técnicos de la Emisora y fueron adquiriendo cada vez mayor amplitud e importancia la programación de contenidos académicos y culturales en espacios que proyectaban las actividades de investigación, docencia y servicios de varias facultades y sectores de la Universidad. En Abril de 1980 se instaló un transmisor Sintronic de 5 Kw, con este nuevo transmisor la potencia efectiva radiada ascendió de 2 a 10 Kw.
En septiembre 1983, fue nombrado como Director el señor Jürgen Horlbeck, quien le dio un gran dinamismo al proceso de transformación de la Emisora, como el traslado del transmisor a un sitio técnicamente más estratégico como el barrio El Paraiso, la adquisición de un transmisor Harris de 10 Kw, logrando una potencia efectiva de 15 Kw, una consola para la emisión de la programación, una renovación general de los equipos y una programación con franjas musicales especializadas de los géneros más representativos. Dentro de las funciones propias de la Universidad: docencia, investigación y servicio, Javeriana Estéreo presta un servicio cultural a la ciudad.
En abril de 1991 la parte administrativa y financiera de la Emisora se independizó y se creó la Fundación Cultural Javeriana Estéreo, como entidad sin ánimo de lucro y con Personería Jurídica propia. Desde entonces la Emisora tiene como misión ser un medio de formación y extensión cultural, al servicio de la comunidad universitaria y de la sociedad en general. En desarrollo de esta misión, la Emisora busca expresar y difundir el pensamiento y el quehacer universitario, en coherencia con los objetivos específicos de la Pontificia Universidad Javeriana. Ofrece una programación que incluye programas de contenido informativo, académico y de las franjas de música colombiana, clásica, jazz, rock, latina y contemporánea, entre otras, a través de los 91.9 megahertz de la Frecuencia Modulada de Bogotá.
En septiembre de 1994 y hasta agosto de 1999, se editó la primera revista de la Emisora, "91.9 la revista que suena", fue el medio visual impreso que se complementaba con el audio y ampliaba significativamente el radio de acción.
En octubre de 1997 llegó a la Dirección Ejecutiva de la Emisora el maestro Guillermo Gaviria, continuando con el trabajo en el diseño de la programación, la articulación con el Plan de Cambio Comunicacional de la Universidad Javeriana y la búsqueda de sostenibilidad del proyecto radial.
En septiembre de 1999 se puso en funcionamiento la página web: www.javerianaestereo.com, mediante la cual los oyentes tienen un mayor contacto con la Emisora, consultando la programación especial y escuchando el real audio también vía internet.
En septiembre de 2003, en la Universidad Industrial de Santander, en el marco del Primer Encuentro Nacional de Radios Ciudadanas y Universitarias y acogiendo la propuesta de los ministerios de Educación, Cultura y Comunicaciones, organizadores del evento, se reunieron representantes de las radios universitarias participantes y decidieron conformar la Red de Radio Universitaria de Colombia (RRUC). En el año 2004 la Emisora organizó el Segundo Encuentro de la Red de Radio Universitaria, realizado con el apoyo del Viceministerio para la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, ASCUN, la Pontificia Universidad Javeriana. El impacto del Encuentro se tradujo en un mayor y mejor conocimiento por parte de las emisoras universitarias. Este encuentro fortaleció las relaciones entre los miembros de la red y el incremento el numero de asociados. Igualmente, la consolidación de la relación de la RRUC con ASCUN y los Ministerios de Cultura, de Comunicaciones y de Educación Nacional.
En el 2004 se realizaron los proyectos radiales: Jesuitas 400 años en Colombia, serie de 50 microprogramas y la serie radial Cultura y Convivencia, 30 programas en cooperación con el Ministerio de Cultura y la Red de Radio Universitaria. Se ampliaron las franjas de música clásica en las mañanas y de jazz en las tardes.
En el 2005 se incluyeron programas no exclusivamente musicales para la difusión del Pensamiento y las actividades de la Universidad Javeriana, como: “Portal Javeriano”, “Alto Voltaje”, “Javeriana.edu” y la realización de programa “Con Alma de País de la Asociación Nacional de Música Sinfónica, que se emitió a través de la Red de Radio Universitaria de Colombia.
Teniendo en cuenta los resultados recientes del Estudio General de Medios (EGM), se podría definir el perfil del oyente de Javeriana Estéreo así: a) Alta afinidad con la audiencia masculina. b) Edad promedio de 18 a 54 años. c) Registra una gran penetración en los estratos medio–medio y medio-alto. d) En cuanto al nivel de instrucción la audiencia esta conformada por estudiantes de secundaria, universitarios y especialmente estudiantes de especializaciones y maestrías e) Se estima una audiencia superior a 32 mil oyentes.
En el 2006 se destaca la realización de las series radiales “La importancia de la educación musical en los niños menores de 12 años” y “Evolución reciente y estado actual del Jazz en Bogotá”. Con el apoyo del Ministerio de Cultura y un proyecto radial para promover el Foro de Educación Superior en Competencias Matemáticas, del Ministerio de Educación Nacional, producido y emitido por la Red de Radio Universitaria de Colombia.
En el año 2007 Javeriana Estéreo llega a sus 30 años, con la colaboración de cerca de 100 estudiantes de la Universidad Javeriana, cada semestre -particularmente estudiantes de las Carreras de Comunicación Social y Estudios Musicales- quienes participan en la elaboración de la programación, la locución, la grabación y emisión de los programas radiales Muy importante ha sido también el respaldo de la Universidad Javeriana y gracias a los patrocinadores, anunciantes y entidades, ha logrado continuar con su labor cultural. Entre las actividades que desarrolló para celebrar su 30 aniversario, se destacan: el relanzamiento de la revista 91.9, emitió programas de su archivo sonoro, galardonó a las personas que han aportado al desarrollo y consolidación de la Emisora. Así mismo, organizó el V Encuentro de la Red de Radio Universitaria de Colombia en la Universidad Javeriana.
ACTIVIDADES RECIENTES AÑOS 2008-2009
La señal de la Emisora tiene un mejor calidad, debido a una mejor ubicación de sus equipos de transmisión y la adquisición de nuevos equipos. Anualmente se emiten 8.760 horas de programación, que incluyen programas musicales y de contenido especializado tales como: “Portal Javeriano”, “Alto Voltaje”, “Consultorio Jurídico“, “Javeriana.edu”, “Cristianismo al Día”, “Editorial Javeriano”, “Magazín Cultural”, “Música y Literatura”, “Noticiero RFI” y “Los estudiantes de Comunicación se toman la Emisora”, que es un proyecto en cooperación con la Carrera de Comunicación Social, de la Universidad Javeriana y que implica un programación general durante un día en cada semestre del año, con el desarrollo de un tema particular.
Cada año participan cerca de 200 miembros de la comunidad universitaria javeriana en la programación, la locución, grabación, emisión y actividades adicionales de la Emisora. Adicionalmente, todas las Facultades promocionan sus programas de pregrado y posgrado, e igualmente, sobre sus ofertas de Educación Continua a través de la Emisora.
Se continúa con el apoyo y consolidación de la Red de Radio Universitaria de Colombia-RRUC, a través de la coordinación de la misma.
A lo largo del año 2008 se ampliaron los espacios de contenido especializado en cooperación con la Red de Radio Universitaria de Colombia - RRUC, enfatizando el impacto social de los proyectos, entre ellos:
• Derechos de la Mujer: Cooproducción radial del Instituto Pensar y la Red de Radio Universitaria de Colombia, en el marco de la implementación del Plan Estratégico para la Defensa de los Derechos de la Mujer ante la Justicia en Colombia. Con el apoyo de la Comunidad de Madrid, la Consejería Presidencial para la Equidad de la Mujer y el Instituto PENSAR de la Pontificia Universidad Javeriana.
• Reconectados: Cooproducción radial del Ministerio de Educación Nacional y la Red de Radio Universitaria de Colombia.
• Referendo por el agua: Cooproducción radial de la Corporación Ecofondo y la Red de Radio Universitaria de Colombia.
• Vuelta de Hoja: Cooproducción radial de la Secretaria Distrital de Cultura, Recreación y Deporte de la Alcaldía Mayor de Bogotá, la Dirección de Artes del Ministerio de Cultura y la Red de Radio Universitaria de Colombia, con el patrocinio de la Empresa de Energía de Bogotá. Producción y emisión de 18 programas radiales de una hora.
• Microprogramas Banco de la República: Cooproducción radial del Banco de la República y la Red de Radio Universitaria de Colombia.
• Festival Internacional de Música de Cartagena: Difusión y transmisión en vivo del III Festival de Música de Cartagena. Cooproducción radial de la Fundación Salvi y la Red de Radio Universitaria de Colombia.
• Premio Nacional de Periodismo Simón Bolívar 2009. Se obtuvo el Premio al Trabajo Periodístico - Mejor Emisión Cultural en Radio, por la realización de la Serie Radial " Nuevas Músicas Colombianas", producida y emitida por Javeriana Estéreo, con al apoyo concertado del Ministerio de Cultura. El programa fue realizado por Juan Daniel Vega.
• Programa radial “Rompecabezas”. Se estableció y dio inicio a un convenio de cooperación entre Cinep - Programa por la Paz, Medios para la Paz, Pontificia Universidad Javeriana, Emisora Javeriana Estéreo 91.9 F.M. y Emisora 14.30 A.M. Este convenio desarrolla un espacio radial que busca la construcción de opinión pública con base en el análisis, la reflexión, la discusión y la investigación periodística de los temas que se debaten en el país.
• Programa radial Psicofónico: Se dio inició a un programa radial de la Facultad de Psicología de Universidad Javeriana, con el apoyo de la Facultad de Comunicación y Lenguaje, de la misma.
http://www.javeriana.edu.co/javerianaestereo/

HISTORIA DE LA RADIO COMUNICATIVA EN COLOMBIA

La Radiodifusión fue introducida en el país por iniciativa de los radioaficionados, quienes desde 1923, trajeron los primeros receptores-transmisores de baja potencia.
Antes de fundar las primeras radiodifusoras, era preciso que el país desarrollara una infraestructura de comunicación inalámbrica, la cual se inició en 1915 con los servicios de radiotelegrafía de la empresa Marconi Wireless Co., considerada como el monopolio mundial de la radio, estableciéndose en el país a través de la concesión de explotación absoluta durante 20 años por el gobierno del General Ospina.
El Gobierno se percató de la necesidad de montar una radiodifusora que le permitiera tener una voz oficial, por eso, solicitó en 1924 los primeros equipos de onda larga de 1Kw. de potencia a la empresa Telefunken, pero dichos equipos, llegaron de manera tardía en el año de 1929. Este año marcó el nacimiento oficial de la radiodifusión colombiana, aunque hubo que esperar dos años para que su introducción definitiva fuera irreversible. (1)
La historia de las emisoras universitarias se inicia en los años treinta con dos emisoras en Universidades Antioqueñas: La Emisora Cultural de la Universidad de Antioquia (1933) y la Radio Bolivariana (1948). Treinta años después nació el proyecto de creación de la emisora de la Universidad Javeriana, fue el fruto de una labor de cuatro años, siendo Rector el Padre Alfonso Borrero. Entre los promotores, además del Padre Borrero, cabe destacar al Padre Alberto Múnera, S. J. a quien se debe la iniciativa, y a los directivos y profesores de la Facultad de Comunicación Social. (2) En el caso de la Emisora de la universidad de Antioquia, sus inicios fueron puramente educativos pero con el fin de llenar la parrilla estuvieron dados algunos elementos artísticos, entre los que se encontraban la radio novela, la canción y discografías, y algunos programas culturales los cuales fueron apropiándose de el espacio y de la participación de la comunidad con la misma emisora, siempre con el enfoque de ser una emisora de radio educativa.
Las emisoras educativas se consolidaban tras lo que se denomino el primer periodo de la radio colombiana, tomándose espacios y frecuencia con un alto contenido educativo y formativo, lo que en principio para incluso todas las cadenas de radio de hoy en día empezó como un hobbie hoy por hoy es una profesión, las emisoras educativas con compromiso, estrategia y integridad se comprometieron en el campo de la formación permitiendo espacios de crecimiento para el pueblo colombiano.

(1) http://www.bolivarianafm.com/historia_de_la_radio_en_colombia.htm
(2) http://www.javeriana.edu.co/javerianaestereo/